Prenez un moment et rappelez-vous un souvenir d’enfance lié à la nature. Qu’est-ce qui vous vient en tête? Une image? Un sentiment? Une odeur?
C’est cette question qui a introduit, le 19 novembre dernier, la conférence de Michèle Leboeuf sur l’éducation par la nature, proposée aux intervenants en petite enfance du Kamouraska. Michèle est coordonnatrice du nouveau projet ALEX… térieur de l’Association des CPE du Québec, qui vise à soutenir les CPE qui souhaitent amener les enfants dans des milieux naturels sur une base régulière. Michèle est aussi l’instigatrice, avec une éducatrice en milieu familial, de l’initiative Grandir en Forêt.
Au Kamouraska, elle a partagé son expérience avec des éducatrices en CPE et en milieu familial, mais aussi des enseignantes de maternelle, des agents de soutien pédagogique, des directions, tous et toutes curieuses de cette approche. Plusieurs explorent déjà des activités à l’extérieur avec les enfants!
L’éducation par la nature signifie d’intégrer, dans des milieux d’éducation, des périodes prolongées dans la nature, afin de mettre les enfants en contact avec une diversité de situations d’apprentissage qui surgissent dans ce contexte. C’est de mettre en place une approche pédagogique où l’exploration de l’enfant – et l’accompagnement de l’adulte – est centrale.
Pour en savoir plus, vous pouvez lire ce billet de Michèle Leboeuf : Petite enfance en forêt en huit points.
Dans certains pays européens, on entend même parler d’écoles en forêt (Forest School), où presque toutes les activités se déroulent à l’extérieur! Plus près de chez nous, un CPE en nature vient d’ouvrir ses portes au Saguenay et un autre dans la région de Québec.
Plusieurs études commencent à démontrer les effets positifs de cette approche sur le développement et le bien-être des enfants, dont les habiletés d’auto-régulation des enfants. Au Québec, un projet de recherche qui documente la mise en place du projet ALEX s’intéresse aussi à l’engagement des enfants et à la qualité des interactions éducatrice/enfants en nature. Cependant, cette approche amène aussi son lot de défis : changements dans les routines, dans la façon de gérer les risques, habillement des enfants selon la température, attentes et questionnements des parents, etc. Pour en savoir plus, vous pouvez consulter cet autre billet sur les bénéfices et défis de l’éducation par la nature en petite enfance.
Et vous, comme parents, qu’en pensez-vous? Connaissez-vous des éducatrices et des enseignantes qui explorent cette approche?
Si vous souhaitez en discuter, vous pouvez vous joindre à notre nouveau groupe d’échanges et de réflexions sur Facebook.
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S’ancrer, agir et décoller : Retour sur les deux premières journées Horizon 20-22 de COSMOSS Kamouraska
Cosmoss Kamouraska amorce avec vous sa planification stratégique pour les deux prochaines années sous le thème : s’ancrer, agir, décoller. Des grandes journées de consultations et de réflexion autour des enjeux de COSMOSS sont présentement organisées. Il y avait à l’horaire en novembre : Petite enfance et entrée scolaire réussie et Insertion socioprofessionnelle. Voici un petit compte-rendu de ces riches moments de concertation!
Espace « Petite enfance et entrée scolaire réussie »
Mardi le19 novembre dernier, 18 partenaires, représentant 8 organismes et organisations travaillant auprès des jeunes enfants au Kamouraska, étaient présents au Centre d’Art de Kamouraska pour réfléchir, débattre, discuter ce que l’on souhaite faire ensemble dans les prochaines années pour soutenir les enfants de 0-6 ans et leurs familles.
Regard sur les actions en cours :
En 2019-20, les différentes tables de concertation qui s’intéressent à la petite enfance au Kamouraska seront encore très actives. Entre autres :
- Un cadre de référence sur la transition vers l’école s’apprête à être dévoilé.
- Des boîtes à outils pour parents et intervenants sur la gestion du stress et de l’anxiété chez les enfants sont en circulation. (pour en savoir plus ) lien
- La biblio-roulante poursuit son magnifique travail auprès des familles (pour en savoir plus – lien) et des espaces pour discuter encore plus de littératie en petite enfance seront développés et enrichis.
Aperçu des enjeux discutés :
Autour d’une cible commune, soit de permettre à davantage d’enfants d’entrer à l’école sans vulnérabilités, différents enjeux sont ressortis dans les discussions entre les partenaires :
- Continuer d’arrimer et de rendre accessibles à toutes les familles les services des différentes organisations.
- Soutenir les parents dans leur engagement auprès de leurs enfants, pour créer des occasions de passer du temps agréable avec eux (en trouvant, notamment, des alternatives au temps d’écran).
- Continuer de soutenir la transition vers l’école.
- Avec le souci de s’assurer que les enfants conservent et s’approprient des espaces pour être enfant.
Clin d’oeil sur une conférence inspirante :
La journée s’est conclue par une conférence de Mme Michèle Leboeuf, coordonnatrice du projet Alex…térieur de l’AQCPE, sur l’éducation par la nature. Pourquoi et comment faire plus d’espace aux moments passés en nature au cours de la petite enfance?
Des témoignages inspirants ont permis que à des idées de germer chez les enseignantes, éducatrices, agents de soutien pédagogique et directions qui étaient présents. À suivre…
Pour en savoir plus, vous pouvez consulter des billets du blogue des Éditions Passe-temps sur le sujet :
Petite enfance en forêt en huit points
Petite enfance en forêt : bénéfices et défis
De même qu’un récent article du Magazine 100 Degrés : Pédagogie en plein air: la première garderie en forêt québécoise ouvre ses portes!
Espace « Insertion socioprofessionnelle »
Mardi le 26 novembre dernier, 21 partenaires, représentant 14 organismes et organisations travaillant auprès des adultes entre 18 et 30 ans au Kamouraska, étaient présents à la salle municipale de Saint-Denis pour réfléchir, débattre, discuter ce que l’on souhaite faire ensemble dans les prochaines années pour soutenir l’insertion socioprofessionnelle des jeunes au Kamouraska.
Regard sur les actions en cours :
Le comité en insertion socioprofessionnelle du Kamouraska ont travaillé sur plusieurs actions depuis 2017. Voici ce qui s’en vient pour 2020 :
- La présentation et l’évaluation de l’outil Profil de la personne selon le potentiel d’employabilité au marché régulier
- L’organisation en 2020 de la porte ouverte de l’APHK
- L’intégration d’une catégorie au Gala des ambassadeurs pour un employeur accueillant
- L’implication dans les activités en employabilité au Kamouraska
- Le développement d’une offre de services pour développer les compétences en lien avec le savoir-être en emploi
Aperçus des enjeux discutés :
Autour de la cible régionale, soit de diminuer le taux de prestataires d’assistance sociale à 4% pour les jeunes entre 18 et 30 ans, différents enjeux sont ressortis dans les discussions entre les partenaires :
- Que les employeurs s’adaptent à la réalité des jeunes aux besoins particuliers
- Que les jeunes puissent se déplacer vers les lieux de formations et de travail adapté
- Que les jeunes soient en contact avec des modèles positifs par insertion socioprofessionnelle
- Que les jeunes ait des espaces pour développer leurs habiletés sociales
Clin d’oeil sur une conférence inspirante :
Pour bien commencer cette journée de concertation, Marie-Ève Blackburn et Marco Gaudreault d’Écobes ont présenté la Génération Z soit les jeunes nés de 1995 à aujourd’hui. Cela a permis de comprendre mieux qui sont les jeunes d’aujourd’hui dans plusieurs sphères de vie : Famille, Études, Travail, Santé mentale et Technologie.
La présentation et un aide-mémoire sont disponibles pour vous dès maintenant!
La suite?
L’équipe COSMOSS s’affaire présentement à compiler l’ensemble les échanges et les discussions qui ont eu lieu et les changements que les partenaires souhaitent prioriser. Une table de quelques partenaires ciblés sera réunie à l’hiver 2020 pour chaque enjeu afin de traduire ces changements souhaités en actions concrètes à viser pour 2020-22.
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Le 2 octobre dernier, COSMOSS Kamouraska a offert une journée de formation sur la séparation hautement conflictuelle et l’aliénation parentale.
Pourquoi?
Parce qu’on s’est donné comme objectif lors du dernier plan triennal de COSMOSS, d’outiller les intervenants du Kamouraska sur les stratégies probantes pour diminuer l’anxiété des jeunes. Ayant de plus en plus de séparations conflictuelles, nous désirions former des intervenant pour améliorer les pratiques d’intervention auprès des familles vivant cette problématique très actuelle.
Qui était présent?
49 intervenants, de 13 organismes et organisations différentes travaillant auprès d’enfants, de parents et/ou des familles, qui étaient présents à cette journée de formation.
Un petit aperçu du contenu :
- Comment s’installe l’aliénation parentale
- Les conséquences et impacts de l’aliénation chez l’enfant
- Les sources de l’aliénation
- Les remèdes de l’aliénation parentale
Vous pouvez télécharger un aide-mémoire de la formation ICI.
Quelques résultats de la formation :
96% des intervenants recommanderaient cette formation car c’est un sujet actuel et le formateur était qualifié. Il a remis en question le rôle d’intervenant et a donné plusieurs outils simples et concrets.
95% des intervenants étaient très satisfaits à la pertinence du contenu et à la clarté de l’information transmise.
La formation a permis de comprendre principalement la situation de l’enfant au coeur de la séparation et de comprendre la situation des parents.
Le sujet vous intéresse? Voici quelques lectures sur le sujet :
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Le 22 octobre dernier, COSMOSS Kamouraska a eu la chance de recevoir François Lagarde, vice-président, Communications et engagement collectif à la Fondation Lucie et André Chagnon, professeur associé à l’Université de Montréal, consultant pendant plusieurs années en marketing social et présentement consultant pour le projet Pour rallier.com.
Pourquoi?
Parce que rejoindre certains jeunes, parents, familles est au coeur des défis quotidiens des organisations du Kamouraska qui oeuvrent auprès de populations plus vulnérables. Et parce qu’au Kamouraska, nous nous sommes donné l’objectif de réduire les barrières d’accès à nos services pour ces clientèles. En avril dernier, une journée de mise en action autour de ce thème avait permis d’explorer les stratégies proposées par la recherche-action Aller du bord de l’exclusion et de se familiariser avec les principes de marketing social. Captivés par les possibilités qu’offrent ces approches, les partenaires ont décidé d’inviter un expert en la matière au Québec, M. François Lagarde.
Qui était présent?
16 personnes, représentants 15 organismes partenaires du Kamouraska étaient présent à cette journée de formation et de réflexion. Des organismes qui desservent autant les tout-petits et leurs familles que ceux qui rejoignent les jeunes adultes.
Un petit aperçu du contenu :
Le marketing social part de ce principe de base en communication : écouter avant d’agir, agir avant de parler. C’est-à-dire qu’avant de concevoir une affiche, une invitation sur Facebook, une activité, il faut prendre le temps de réfléchir et de se poser les bonnes questions sur le public que l’on souhaite et rejoindre…. et d’écouter les réponses!
En effet, on croit souvent que les meilleurs communicateurs sont des gens qui parlent bien. Or, les meilleurs communicateurs sont ceux qui prennent le temps de bien comprendre la perspective des personnes qu’ils disent vouloir servir. Ils s’assurent ensuite d’offrir ce qui répond bien aux besoins et aux attentes. Enfin, ils adaptent leurs communications au contexte ainsi qu’au profil du groupe ou du segment prioritaire.
François Lagarde explique le marketing social et comment en appliquer les principes pour faire une analyse de public cible dans un webinaire disponible ici.
On retient de cette formation les questions guides : qui veut-on rejoindre? Que veut-on qu’ils fassent exactement? Et surtout, pourquoi ne le font-ils pas déjà? On retient aussi les principes de segmentation du public cible : quels sont les segments faciles à rejoindre? Quels sont les segments qui représenteront un défi pour nous? Qui serait le mieux placé pour les convaincre de faire ce que l’on veut qu’ils fassent?
À travers d’études de cas et d’exercices réflexifs, les participants ont pu s’approprier cette démarche.
Celle-ci se poursuit d’ailleurs auprès de 6 organismes qui se sont engagés dans une trajectoire de co-développement quant à l’accessibilité de leurs services, en collaboration avec l’entreprise Faire ensemble autrement.
Quelques réactions des participants :
« J’ai maintenant une meilleure compréhension du rôle de la page et de comment se démarquer afin de rejoindre notre clientèle. »
« J’ai appris beaucoup. Le formateur était un bon vulgarisateur et la formation était dynamique. »
« J’ai apprécié le volet pratique! »
« J’ai mieux compris l’analyse des statistiques et toutes les possibilités qui existent avec Facebook.»
Le sujet vous intéresse? Communiquez avec nous : info@cosmosskamouraska.com.
Ou visionnez le webinaire de François Lagarde et consultez le site Pour rallier.com.
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Clin d’oeil sur une formation inspirante : Optimisez la page Facebook de votre organisme
Le 26 septembre dernier, COSMOSS Kamouraska a offert, avec la collaboration du Extra Formation du CEGEP de La Pocatière, une journée de formation sur l’utilisation de Facebook.
Pourquoi?
Parce qu’on s’est donné comme objectif lors du dernier plan triennal de COSMOSS, d’améliorer l’accessibilité et la connaissance de toute la diversité de services présents au Kamouraska pour répondre aux besoins des jeunes de 0-30 ans et de ceux qui les entourent. Et parfois, rendre plus accessible implique de mieux connaître et maîtrise des outils de communication comme Facebook.
Qui était présent?
14 organismes partenaires qui desservent le Kamouraska ont délégué une personne pour bénéficier de journée de formation.
Un petit aperçu du contenu :
- Connaître les stratégies de contenu
- Développer des stratégies d’acquisition
- Évaluer l’impact des publications Facebook
Quelques réactions des participants :
« J’ai maintenant une meilleure compréhension du rôle de la page et de comment se démarquer afin de rejoindre notre clientèle. »
« J’ai appris beaucoup. Le formateur était un bon vulgarisateur et la formation était dynamique. »
« J’ai apprécié le volet pratique! »
« J’ai mieux compris l’analyse des statistiques et toutes les possibilités qui existent avec Facebook.»
Le sujet vous intéresse? Communiquez avec nous : info@cosmosskamouraska.com.
Vous seriez été intéressés d’assister à cette formation?
Répondez à notre sondage, afin de tâter l’intérêt d’offrir à nouveau cette journée au printemps (merci de répondre avant le 15 janvier) : https://forms.gle/FWeUEBriUJ3WogdE6
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